Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation

Numéro courant

Vol. 31 No 1 (2024)
Publié le 21 octobre 2024
Numéro spécial Sélection de la conférence EIAH 2023

Ce numéro spécial présente une sélection de six articles issus de la 11e édition de la con-férence EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain) qui s’est déroulée à Brest (France) du 12 au 16 juin 2023.

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Numéro spécial EIAH 2023

Chrysta Pélissier, Sébastien Iksal, Jean-Marie Gilliot, Patricia Marzin-Janvier
7-9
Éditorial du numéro spécial : « Sélection de la Conférence EIAH 2023 »
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Mathieu Muratet, Sébastien Jolivet
GTC un formalisme permettant l’analyse automatique des compétences de la pensée informatique dans un jeu sérieux : application au jeu SPY
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Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George
Framework de conception et d’implémentation de générateurs d’activités de jeu d’entrainement aux connaissances déclaratives
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Madjid Sadallah, Jean-Marie Gilliot
Modéliser et outiller la conception participative et générative de tableaux de bord d’apprentissage soutenant la création de sens
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Christine Michel, Laëtitia Pierrot
Vers la conception de moyens et méthodes fondés sur les modèles pour caractériser et diagnostiquer la maturité numérique des enseignants
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Mélina Verger, Francois Bouchet, Sébastien Lallé, Vanda Luengo
Discriminations intersectionnelles : approfondir l’évaluation de l’équité algorithmique. L’exemple de la prédiction de la réussite académique avec des données issues de cours en ligne
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Anaelle Badier, Marie Lefevre, Mathieu Lefort, Nathalie Guin
Adaptive Learning en contexte parascolaire : comprendre les usages et effets via l’analyse des traces d’un déploiement industriel
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STICEF, revue scientifique francophone de l'ATIEF, est la revue de référence du domaine des EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain). Cette revue, publiée en ligne, a l'ambition de contribuer au développement des recherches dans le domaine en offrant un accès libre et gratuit à ses contributions.