Vol. 29 No 2 (2022)

Publié le décembre 1, 2022

https://doi.org/10.23709/sticef.29.2

numéro spécial Sélection de la conférence EIAH 2021

L'ensemble du numéro

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Editorial

Nour El Mawas, Marie Lefevre, Christine Michel

7-12

Éditorial du numéro spécial : « Sélection de la Conférence EIAH 2021 »

https://doi.org/10.23709/sticef.29.2.0

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Articles de recherche

Christine Michel, Pierrot Laëtitia

13-36

Pratiques des enseignants durant le confinement lié à la COVID-19 : niveaux et facteurs d’intégration du numérique dans les écoles et perspectives pour le développement des usages

https://doi.org/10.23709/sticef.29.2.6

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Maelle Planche, Cédric d'Ham, Christian Hoffmann, Nadine Mandran, Isabelle Girault, Claire Wajeman, Nicolas Balacheff, Patricia Marzin

37-64

Caractérisation des transformations pédagogiques impulsées par une plateforme numérique

https://doi.org/10.23709/sticef.29.2.1

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Gaelle LEFER SAUVAGE

65-86

Pratique contextualisée des tablettes tactiles : une intentionnalité empêchée ?

https://doi.org/10.23709/sticef.29.2.3

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Sébastien Jolivet, Amel Yessad, Mathieu Muratet, Elann Lesnes-Cuisiniez, Brigitte Grugeon-Allys, Vanda Luengo

87-123

Rétroactions dans un environnement numérique d’apprentissage : modèle de description et décision

https://doi.org/10.23709/sticef.29.2.4

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Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, Rémi Venant

125-153

Évaluation de l’utilité et de l’utilisabilité du service COMPER pour soutenir l’autorégulation dans le travail en autonomie

https://doi.org/10.23709/sticef.29.2.2

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Thomas Sergent, François Bouchet, Morgane Daniel, Thibault Carron

155-184

Détection de déficits d’auto-évaluation et d’auto-efficacité et remédiation dans un EIAH

https://doi.org/10.23709/sticef.29.2.5

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